Хунань даму реформасы қоғамының № 1013 өндірістік-білім беру біріктірілген кәсіпорындарын салу және өсіру туралы хабарламасының рухы мен талаптарына сәйкес (2022 ж.) және өндірістік-білім біріктірілген кәсіпорындардың үшінші партиясы тізімі туралы қоғамдық хабарлама Хунань провинциясында салынып, өсірілетін біздің компания Хунань провинциясындағы құрылыс және өңдеудің үшінші партиясында өндірістік-білім беру интеграцияланған кәсіпорындарының тәжірибелік кәсіпорны ретінде бекітілді.
Хунань провинциясында өндіріс пен білім интеграциясы бар тәжірибелік кәсіпорындарды дамытуда одан әрі жақсы жұмыс жасау үшін білім беру мен мектеп пен кәсіпорын ынтымақтастығы интеграциясының 2023-2025 жылдарға арналған жоспары тұжырымдалған.
I. Жоспарлау мақсаты
Біз партияның 20-шы Ұлттық съезі мен Ұлттық білім беру съезінің жетекші қағидаларын толығымен жүзеге асырып, білім, ғылым мен технология және адам ресурстары үшін жалпы және кешенді шараларды жасаймыз, кәсіптік білім мен өндірістік экономикалық дамудың тиімді интеграциясына жәрдемдесеміз. экономикалық және әлеуметтік дамумен, өнеркәсіптік қайта құрумен және жаңартумен адамды оқыту мен өсіруді үйлестіру және біріктіру.Біз жоғары білім беруді дербес кадрларды даярлау сапасын жан-жақты жақсартуға, жоғары деңгейлі инновациялық таланттарды дайындауға, аймақтық экономикалық және әлеуметтік дамуға қызмет етуге, оның құрылымы мен құрылымын оңтайландыруға ықпал ететін боламыз.Бір жыл құрылыс және өңдеу кезеңінен кейін өндіріс пен білім беру кәсіпорнының сертификаттау анықтамалығын біріктіруге ұмтылыңыз және салыстыру кәсіпорындарының күшті жетекші демонстрациялық әсеріне айналыңыз.
II.Жоспарлау мазмұны
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. және оның еншілес кәсіпорындары, соңғы үш жылда колледждермен және университеттермен ынтымақтастық режимі арқылы, капиталды, технологияны, білімді, құрал-жабдықтарды, басқаруды және басқа элементтерді пайдалану, кадрларды дайындау, оқыту негізі, пәні, оқу жоспарын құру және технологияның тұрақты мектеп-кәсіпорын ынтымақтастығының ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық аспектілері нақты мазмұны, нысаны мен мақсатын жоспарлау және сәйкес жұмыстарды орындау.
III.Жоспарлау шаралары
1. Өндіріс пен білімнің терең интеграциясын, тиісті колледждермен және жоғары оқу орындарымен мектеп-кәсіпорын ынтымақтастығын, кадрларды даярлауды, педагогикалық ресурстарды дамытуды, оқу және кәсіптік стандарттарды қалыптастыруды, тәжірибе мен оқу базаларын бірлесіп құру мен бөлісуді, ғылыми-зерттеу жобаларының ынтымақтастығын жүзеге асыру. , жаңа технологиялар мен жаңа өнімді зерттеу және әзірлеу, мектеп-кәсіпорын қызметкерлерінің кәсіби қабілетін арттыру, мектеп-кәсіпорын мұғалімдерін оқыту және т.б.. Соның ішінде, бірақ олармен шектелмей, компьютерлік қосымшалар, бағдарламалық қосымшалар, мөртабандау және пластикалық қалыптау жабдықтары, сандық басқару технологиясы және қолдану , машина жасау, электроника ғылымы мен технологиясы, электр және автоматика және басқа салалар, атап айтқанда жүзеге асыру үшін келесі шаралардың біреуін немесе бірнешеуін таңдай алады:
A) «Тапсырыс типті» студенттік оқытуды жүргізу.Талантты оқыту процесінде екі тарап таланттарды оқыту жоспарын бірлесіп анықтайды.Мектеп біздің компанияның нақты қажеттіліктеріне сәйкес мақсатты теориялық оқытуды және дағдыларды оқытуды жүзеге асырады және қалыпты өндірістік және пайдалану жағдайында оқудан кейін өндірістік тәжірибеге білікті студенттерді таңдайды.Тәжірибеден өткеннен кейін білікті студенттер компанияның жұмыспен қамту саясатына сәйкес компанияда жұмыс істей алады.
B) Оқу базасын құру.Екі тарап өнімді зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық ынтымақтастықты бірлесіп жүзеге асыру, технологияларды зерттеу және дамыту орталығын құру, бірлескен инновациялар мен кәсіпорындармен жетістіктерді конверсиялауды негізгі орган ретінде ынталандыру және ресурстарды бөлісуді жүзеге асыру туралы келісімге келді.
C) Кәсіби педагогикалық ұжымды құру.Колледждер мен университеттердің профессорлық-оқытушылық және ғылыми қызметкерлері және біздің компанияның бизнес негізі оқу дизайнын бірлесіп зерттейді, оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеуге басшылық жасайды, оқу материалдарын құрастырады және т.б., «кәсіпорындарды білімге енгізу» реформасын тереңдетеді және құрылысты күшейтеді. мұғалім-өндірістік біріктірілген ұжым.
IV.Мақсаттарды жоспарлау
1. Жоғары/кәсіптік колледждермен бірігіп 1-ден астам өндірістік колледж салу;
2. Тапсырыс класы арқылы 3-тен астам пәндер мен мамандықтарды құру және үш жыл ішінде 100-ден кем емес білікті таланттарды дайындау;
3. Өндірістік, білім беру және интеграциялық оқу базасының бірлескен құрылысы ≥1, атақты мұғалімдер студиясының бірлескен құрылысы ≥2;
4. Өндіріс пен білім беруді біріктіретін 10-нан астам мұғалімдер ұжымын құру.
V. Сақтандыру шаралары
1. Ұйымдастыру кепілдігі
Мектеп пен кәсіпорын ынтымақтастығы комитеті құрылды, тұрақты емес отырыс механизмі құрылды, ынтымақтастықтың бағыттары мен бағыттары талқыланды, мектеп пен кәсіпорын ынтымақтастығының жалпы идеялары мен ірі жобалары зерделенді, мектеп-кәсіпорын арасындағы үйлестіру және байланыс. кәсіпорын жұмысы күшейтілді.
2. Сапаны бақылау
Жалпы сапа менеджменті тұжырымдамасы негізінде көп мақсатты менеджмент жүзеге асырылады, стандарттар мен жүйені құруға негізделген, мектеп пен кәсіпорын ынтымақтастығы үдерісі мен нәтижелеріне негізделген, сапаны қамтамасыз етуді басқару механизмі қалыптасады, сонымен қатар сапа мәдениеті қалыптасады. өзін-өзі тәрбиелеу және кәсіби рухта тәрбиеленеді.
3. Нәтижелерді жария ету
Мектеп-кәсіпорын кооперациясының жетістіктерін кеңінен жариялау, өндіріс-білім интеграциясының ықпалын жақсарту, мектеп-кәсіпорын кооперациясының өндірістік-білім беру интеграциясының платформасын құру тәжірибесін, тәжірибесін, жетістіктерін және барысын жан-жақты қорытып, оны белсенді түрде жариялау, сондықтан өндіріс-білім интеграциясының әлеуметтік ықпалы мен танымалдылығын кеңейту ретінде.
Жіберу уақыты: 01 наурыз 2023 ж