Жұбандық провинцияда интеграцияланған кәсіпорындар (2022) интеграцияланған кәсіпорындарды салу және өсіру туралы хабарламаға сәйкес, Хунань провинциясында интеграцияланған интеграцияланған кәсіпорындар мен өсіру туралы, ал біздің компания Жұбандық провинцияның үшінші партиясының пилоттық кәсіпорны ретінде бекітілген.
Ұшқыш кәсіпорындарды өсіруде жақсы жұмыс істеу үшін Хунан провинциясында өндірістік және білімнің интеграциясы бар жақсы жұмыс істеу үшін, 2023-2025 жж. Білім беру және мектеп-кәсіпкерлік ынтымақтастығын интеграциялау жоспары жасалды.
I. жоспарлау мақсаты
Біз партияның 20-шы Ұлттық конгресі мен ұлттық білім беру конгресінің жетекші қағидаларын және білім беру, ғылым және технологиялар және адам ресурстарын толығымен жүзеге асырамыз, кәсіптік білім мен өнеркәсіптік экономикалық дамудың тиімді интеграциялануына ықпал етеміз және адам даярлықтан және өсімге ықпал етеміз және экономикалық және әлеуметтік дамуға, өндірістік қайта құрумен және жаңғыртуға ықпал етеміз. Біз жоғары білімге, тәуелсіз дарындылықты жан-жақты жақсарту, инновациялық дарындар пойыздарын жан-жақты жақсартамыз, аймақтық экономикалық және әлеуметтік дамуға, оның құрылымын және орналасуын оңтайландыруға мүмкіндік береміз. Құрылыс және өсіру кезеңінен кейін, кәсіпорынның сертификаттау каталогының өндірістік және білім беру анықтамалығының интеграциясына және эталондық кәсіпорындардың берік жетекші әсеріне айналады.
Ii. Мазмұнды жоспарлау
Хунгер Хуа Юньс Хуна және оның филоналары және оның филондар және университеттермен және басқа элементтермен, колледждермен және университеттермен ынтымақтастық режимінен, кадрлармен, білім беру, объектілермен, менеджмент және басқа элементтермен, пәндерді, тәртіпті, тәртіпті, пәндерді, пәндерді, жоспарлауды және техникалық зерттеулер мен технологияларды, жоспарлауды және жоспарлауды жүзеге асыруға байланысты.
Iii. Жоспарлау шаралары
1. Өнеркәсіп пен білім беру, кадрлар даярлау, кадрлар даярлау, оқытушылық және кәсіби стандарттарды, ғылыми-зерттеу және кәсіби стандарттарды, ғылыми-зерттеу және кәсіби стандарттарды, жаңа технологияларды, жаңа технологияларды, оқыту және жаңа өнімдерді, сонымен қатар компьютерлік бағдарламаларды және т.б., сонымен қатар компьютерлік қосымшалар, бағдарламалық қосымшалар, мөрмендік және пластикалық қалыптау жабдықтарымен, Машиналарды, электронды ғылым және технология, электрлік және автоматика және басқа да кен орындарын, арнайы келесі шараларды таңдай алады:
А) «Тапсырыс типіндегі» студенттердің біліктілігін арттыру. Дарынды даярлау барысында екі тарап да талантты оқу жоспарын бірлесіп анықтайды. Мектеп біздің компанияның нақты қажеттіліктеріне сәйкес мақсатты теориялық оқыту және біліктілікті арттыруды жүзеге асырады және өндірістік және жұмыс жағдайында жаттығудан кейін білікті оқушыларды іріктеу үшін іріктеуді жүзеге асырады. Тәжірибеден өткен соң, компанияда білікті студенттер компанияның жұмыспен қамту саясатына сәйкес жұмыс істей алады.
Б) оқу базасын құру. Екі тарап бірлесіп, ғылыми-зерттеу және дамыту саласындағы ынтымақтастықты бірлесіп жүргізуге, ғылыми-зерттеу және дамыту орталығын құруға, негізгі инновацияларды және негізгі органмен бірлескен инновацияларды конверсиялауға және ресурстарды бөлісуді жүзеге асырады.
В) кәсіби оқытушылар құрамасын құру. Біздің компаниямыздың колледждері мен университеттерінің және бизнес-ғылыми қызметкерлер мен ғылыми-зерттеу персоналы бірлесіп, оқу құралын, оқу материалдарын әзірлеуді, оқу материалдарын жасауды, оқу материалдарын жасауды және т.б.-ді дамытуға, «Кәсіпорындарды білім беру» реформаларын тереңдетуге және оқытушы-өндірістік кешенді команданың құрылысын нығайтады.
Iv. Мақсаттарды жоспарлау
1. Жоғары / кәсіптік колледждері бар 1-ден астам өндірістік колледжді бірлесіп құру;
2. Тапсырыс сыныбы бойынша 3 пәндер мен мамандықты құрастырыңыз және үш жылда кемінде 100 білікті дарындар дайындайды;
3. Өндіріс, білім беру және интеграциялау базасын бірлесіп салу ≥1, ≥1, әйгілі мұғалімдер студиясының бірлескен құрылысы;
4. Өндіріс пен білім беруді интеграциялау 10-нан астам оқытушылар тобын құрыңыз.
V. ҚАУІПСІЗДІК ШАРАЛАРЫ
1. Ұйымның кепілдігі
Мектеп-кәсіпорын ынтымақтастық комитеті құрылды, тұрақты емес, жиналыс механизмі құрылды, ынтымақтастық бағыттары мен бағыттары талқыланды, мектеп-кәсіпкерлік ынтымақтастығының жалпы идеялары мен ірі жобалары зерттелді, мектеп кәсіпорындарының жұмысы мен мектеп-кәсіпкерлік жұмыстары арасындағы үйлестіру және байланыс күшейтілді.
2. Сапаны бақылау
Сапа менеджменті туралы түсінікке сүйене отырып, мектеп-кәсіпкерлік ынтымақтастығының процесі мен нәтижелеріне негізделген стандарттар мен жүйенің құрылысы негізінде көп объективті менеджмент жүзеге асырылады, сонымен қатар сапаны қамтамасыз етудің сапасын басқару тетігі қалыптасады, ал өзін-өзі тәрбиелеу және кәсіби рухпен сапалы мәдениет өсіруде.
3. Нәтижелердің жариялылығы
Мектеп кәсіпорындарының ынтымақтастығының жетістіктерін кеңінен жариялайды, өндірістік-білімге интеграцияның әсерін жақсартады, тәжірибелік-тәжірибелік-тәжірибені және өндірістік-білім беруді интеграциялаудың өндірістік-біліміне интеграцияны және өндірістік-білім беру интеграциясының әлеуметтік әсерін және танымалдығын кеңінен жариялайды.
POST TIME: MAR-01-2023
